MUHAMMAD IDRUS; ASWATI. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Bentuk Tes Formatif Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa . SELAMI IPS, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 61–70, 2024. DOI: 10.36709/selami.v17i1.73. Disponível em: https://selami.uho.ac.id/index.php/PPKN_IPS/article/view/73. Acesso em: 28 sep. 2024.